Ocho alumnos de la Escuela Superior de Comercio desarrollaron “Che, es real?”, una herramienta para WhatsApp que analiza mensajes y enlaces sospechosos. El proyecto fue elegido entre 14 propuestas finalistas en las Olimpíadas de Educación Financiera.
Un mensaje inesperado, un enlace que parece provenir de un banco o una supuesta promoción pueden convertirse en la puerta de entrada a una estafa virtual. Frente a una problemática que afecta cada vez a más personas, un grupo de estudiantes secundarios de Bahía Blanca decidió utilizar la tecnología para buscar una respuesta.
Los protagonistas son ocho alumnos de sexto año de la Escuela Superior de Comercio, dependiente de la Universidad Nacional del Sur (UNS), quienes desarrollaron “Che, es real?”, un chatbot que funciona a través de WhatsApp y permite consultar si un mensaje o un enlace presenta características compatibles con una posible estafa.
La propuesta fue seleccionada como ganadora de las últimas Olimpíadas de Educación Financiera, organizadas por Junior Achievement Argentina y Mercado Pago, luego de competir con otras 13 iniciativas desarrolladas por estudiantes secundarios de distintas partes del país.
Un chatbot para consultar antes de caer en una estafa
El proyecto fue pensado especialmente para brindar una herramienta sencilla frente a una situación cotidiana: recibir un mensaje que genera dudas y no saber si se trata de una comunicación legítima o de un intento de fraude.
Virginia Corbella, profesora de Matemática Financiera y docente del grupo, explicó a Agencia DIB que el desarrollo puede incorporarse a WhatsApp como un contacto más.
La dinámica es simple: la persona que recibe un mensaje sospechoso puede reenviarlo al chatbot y recibir una respuesta sobre si existen indicios de que podría tratarse de una estafa.
De esta manera, los estudiantes buscaron que la herramienta pueda ser utilizada especialmente por adultos mayores, uno de los grupos que puede quedar más expuesto frente a determinadas modalidades de ciberdelito.
Cómo funciona la inteligencia artificial
El desarrollo combina WhatsApp con inteligencia artificial. Para ponerlo en funcionamiento, los estudiantes utilizaron la API oficial de Meta y trabajaron sobre un modelo de OpenAI.
Uno de los integrantes del equipo, Benjamín Casas Crocera, explicó que la inteligencia artificial fue entrenada con información destinada a reconocer determinadas señales presentes en mensajes fraudulentos.
El objetivo es que el sistema pueda identificar patrones asociados a posibles sitios o comunicaciones engañosas y, a partir de ese análisis, orientar a la persona que realizó la consulta.
La propuesta busca así trasladar herramientas tecnológicas complejas a una situación de uso cotidiano: contar con un contacto al que se pueda recurrir antes de ingresar a un enlace o entregar información personal.
Ocho estudiantes detrás del proyecto
“Che, es real?” fue desarrollado por Delfina González Rodríguez, Lara Bugatti, Martina Bellino, Alma Martínez Baridón, Benjamín Casas Croceri, Stéfano Frapiccini, Luca Moroni y Catalina Duval.
Los estudiantes tienen entre 17 y 18 años y cursan sexto año en la Escuela Superior de Comercio de Bahía Blanca.
El proyecto surgió en el marco de las Olimpíadas de Educación Financiera, una competencia que reunió a 10.106 estudiantes de entre 15 y 18 años, pertenecientes a 398 instituciones educativas de todo el país.
La propuesta de este año estuvo vinculada a cuestiones como el ahorro, la inversión, el crédito y la seguridad digital.
Entre 14 proyectos finalistas
El jurado seleccionó el chatbot desarrollado en Bahía Blanca entre 14 proyectos que llegaron a la instancia final.
Además de la posibilidad de abordar una problemática concreta como las estafas virtuales, la iniciativa fue valorada por su aplicación directa en un dispositivo que forma parte de la vida cotidiana: el teléfono celular.
El enfoque puesto en los adultos mayores también constituyó uno de los aspectos centrales del proyecto, al intentar acercar una herramienta de prevención frente a situaciones que pueden resultar difíciles de identificar para quienes no están familiarizados con determinadas modalidades de fraude digital.
El premio y el próximo paso
Como reconocimiento por el proyecto, los estudiantes recibirán tablets y la Escuela Superior de Comercio incorporará diez computadoras.
La premiación está prevista para finales de octubre y el equipo ganador también tendrá la posibilidad de conocer las instalaciones de Mercado Libre en la Ciudad de Buenos Aires.
Más allá del reconocimiento, el proyecto dejó planteada una experiencia en la que la educación financiera, la programación y la inteligencia artificial se combinaron para abordar un problema que atraviesa a distintos sectores de la sociedad.
En lugar de limitarse a estudiar cómo funcionan las estafas digitales, los estudiantes de Bahía Blanca decidieron construir una herramienta para intentar detectarlas antes de que sea demasiado tarde.
Fuente: Agencia DIB.
