Estudiantes de 6º A y 6º B obtuvieron el máximo galardón en la Feria Nacional de Ciencias, Arte y Tecnología realizada en Jujuy. El reconocimiento fue por el proyecto “Misterio en el Club”, una propuesta que combina historia, memoria e inclusión.
En la mañana de este martes, el intendente Maximiliano Wesner mantuvo un encuentro con estudiantes de 6º A y 6º B de la Escuela Primaria Nº 1 “Juan Bautista Alberdi”, quienes se consagraron campeones nacionales en la Feria Nacional de Ciencias, Arte y Tecnología, desarrollada durante octubre en Jujuy.
La institución olavarriense obtuvo el máximo galardón con el cuento “Misterio en el Club”, enmarcado en el proyecto “Memoria, la última dictadura militar y la inclusión”.
Durante la visita, el jefe comunal fue recibido por el equipo directivo de la escuela, integrado por la directora Carolina Angerami y la vicedirectora Magalí Arramón.
Un reconocimiento nacional a la educación pública
La instancia final de la feria reunió a más de 400 estudiantes de 23 provincias, que presentaron más de 84 proyectos.
El trabajo de la Escuela Primaria Nº 1 fue desarrollado a lo largo de todo el año por estudiantes y docentes de sexto grado, bajo la coordinación de Rocío Brizzio y Mariana González.
Previamente, la propuesta había resultado ganadora en las instancias local, regional y provincial, hasta alcanzar el reconocimiento nacional.
El premio representa no solamente un reconocimiento al trabajo científico y educativo, sino también al compromiso de la escuela pública con la construcción de futuro desde la memoria.
Un cuento que también es historia
El libro “Misterio en el Club: un cuento que también es historia” propone una aventura protagonizada por cuatro personajes infantiles, atravesada por acontecimientos históricos de Olavarría y con el Club Racing como escenario de referencia.
La obra se destaca, además, por su carácter inclusivo, ya que cuenta con diferentes formatos accesibles: fanzine, código QR, audiolibro, transcripción en braille, lenguaje de señas, video y versión impresa.
Para su elaboración, los estudiantes realizaron un exhaustivo trabajo de campo y revisión de documentos históricos de la época, con el objetivo de analizar el impacto social y las repercusiones de la última dictadura militar en la vida cotidiana de la comunidad olavarriense.
De esta manera, la experiencia educativa logró integrar investigación histórica, producción literaria y herramientas de accesibilidad, en una propuesta que obtuvo el máximo reconocimiento a nivel nacional.
